Etude comparative de l’interaction homme-chien
lors de séances d’éducation canine.
Le but de cette étude est de comprendre pourquoi un éducateur canin arrive à obtenir d’un chien tel ou tel comportement, alors qu’un propriétaire rencontre des difficultés.
Un élément de réponse à cette interrogation est la mise en œuvre d’un certain nombre et d’un certain type de stimuli. Ces stimuli pouvant provenir des différents canaux de communication que partagent l’Homme et le chien, à savoir le canal verbal, non verbal et para verbal.
Les résultats confirment le fait que les éducateurs obtiennent plus efficacement les comportements voulus que les propriétaires. Ces différences peuvent s’expliquer par le nombre et le type de signaux employés. Ainsi, les éducateurs utilisent plus de signaux verbaux pour la marche aux pieds et moins pour les autres exercices. Ils adressent aussi plus de regards au chien et utilisent plus le canal para verbal (différence de timbre de voix, prosodie,…).