Etude de la relation homme-chien: quels sont le rôle et la place de la sanction en éducation canine?
Le but de cette étude est de tester quels sont le rôle et la place de la sanction en éducation canine. Peut-on s’en passer?
Quels résultats apporte t-elle? Pour répondre à cette question, trois groupes de couples maître-chien ont été composés: le premier devant réaliser les apprentissages avec la récompense, le second avec la récompense et la sanction de manière équivalente et, enfin, le dernier devant les réaliser avec l’emploi majoritaire de la sanction.
Les résultats montrent que le sanction est nécessaire pour la phase d’endurcissement (fait de réaliser les apprentissages même en milieu stimulant : présence d’autres chiens, animaux,…). De plus, l’emploi conjugué de la récompense et de la sanction permet d’obtenir de meilleurs résultats, en particulier pour les exercices du « couché » et du « pas bouger ».